Potenziale & Talento
L'interesse per il Potenziale e il Talento, tra neuropsicologia e arte
La Dott.ssa Anna La Guzza sviluppa fin dall'infanzia un percorso artistico multidisciplinare che integra scienze, musica, canto, teatro, danza e movimento scenico. Cresciuta in un contesto familiare fortemente eclettico e orientato sia alle discipline scientifiche che alla danza classica e alla musica, si avvicina precocemente alle arti espressive, attraverso percorsi di musical, canto corale, danza, recitazione, dizione e scenografia per bambini e ragazzi. Prosegue lo studio della musica attraverso la teoria musicale, il pianoforte e la chitarra, approfondendo nel contempo il canto pop, rock, popolare, sacro e lirico attraverso lezioni individuali ed esperienze performative corali.
Nel 2010 e' fondatrice e direttrice artistica di progetti che uniscono musica, teatro ed educazione, tra cui Spazio Luce, Teatro in Fasce, il Gruppo Meraviglia, nei quali integra linguaggi artistici, ricerca educativa e sviluppo della creatività.
In parallelo porta avanti la sua formazione logopedica nel campo della voce artistica, approfondisce lo studio del inguaggio teatrale, dell'improvvisazione, delle discipline corporee, sviluppando una visione di benessere e prevenzione che unisce mente, emozione e corpo. Frequenta workshop con docenti, vocal coach, artisti di rilivo nel panorama italiano ed estero, direttori di coro e musicisti, approfondisce la fisiologia, i meccanismi, gli stili nel canto. Studia e si confronta con Maria Dal Bianco, Carlo Prunali, Cheryl Porter, Sefora Firenze, Dr. Fussi, Roberto Tiranti, Capucine Chiaudiani, Raul Iaiza, Roberto Lun...
Sempre nel 2010, dopo la laurea in psicologia clinica e diversi Master specialistici, fonda il Metodo Amamente, approccio che permette di integrare il potenziamento abilitativo nelle difficoltà di apprendimento, di linguaggio ed emozionali allo sviluppo dei talenti personali come base su cui costruire l'intervento preventivo o terapeutico, e, in seguito, l'omonimo Centro Amamente, servizio psicologico e logopedico accreditato per l'infanzia, la famiglia e l'età adulta, specializzato in valutazione e intervento psicologico nelle difficoltà emotive, cognitive, di apprendimento e di linguaggio che oggi conta 3 sedi, una èquipe e 30 collaboratori.
Negli anni integra lo studio della Neuropsicologia clinica, delle emozioni e del potenziale con i linguaggi espressivi e li sperimenta con ottimi risultati all'interno dei percorsi terapeutici e psicopedagicici rivolti a bambini in età scolare e nelle scuole di ogni ordine e grado a Milano e provincia. In seguito continua nella sua ricerca nell'ambito del talento all'interno del Centro Amamente dove, nel ruolo di Dirigente Sanitaria, coordina, forma e supervisiona l'èquipe accreditata specializzata in consulenza, valutazione e intevento sia nelle difficoltà che nelle potenzialità di sviluppo (dsa, adhd, plusdotazione...).
Grazie alla collaborazione con l'Università Cattolica Sacro Cuore di Milano e con il Rettore prof. Antonietti, e' autrice per la rinomata Casa Editrice Erickson del testo "Letto-scrittura creativa" (2024) un percorso di potenziamento degli apprendimenti che unisce ricerca in neuropsicologia e linguaggi espressivi e artistici e riassume i principi del Metodo.
Dal 2021 Anna viene in contatto piu' stretto con il mondo dello spettacolo e intesse collaborazioni artistiche con note personalità dello spettacolo e artisti di fama internazionale, da cui apprende i segreti e le tecniche del successo mediatico (Emilio Piano, Aurelien Froissart, Julien Cohen, Violin Phoenix, Calum Scott, Jeff Blue...). Ha l'opportunità inoltre di seguire e approfondire lo studio del potenziale e del talento attraverso il percorso artistico di tanti piccoli prodigi, talenti e artisti emergenti, sia in contesto televisivo che talent e social, ed entrare in contatto con i genitori, attivando collaborazioni virtuose e condividendo esperienze formative.
La sua formazione artistica costituisce oggi la base di un approccio innovativo e integrato all'intervento nelle difficoltà di sviluppo e nel sostegno allo sviluppo del talento, in cui tecnica, creatività, espressione emotiva, consapevolezza corporea e crescita personale vengono considerati elementi fondamentali del percorso di ogni giovane talento.
— Cos'è il Sostegno psicologico al Potenziale nella carriera del Talento artistico in età evolutiva
Oltre a occuparmi di clinica e disabilità, metto a disposizione la mia competenza nell'ambito del Potenziale artistico per le famiglie di bambini e ragazzi che sentono la necessità di un supporto specifico, globale e multidisciplinare.
Come genitore di una bambina con alto potenziale e talento artistico, e dal confronto con numerose famiglie di bambini gifted mi e' subito stato chiaro quanto fosse difficile e impegnativo seguire la crescita psicologica e l'apprendimento del proprio figlio all'interno di un percorso artistico e come, per proseguire nel percorso, fosse necessario un lavoro impegnativo sotto piu' piani: espressivo, motivazionale, emotivo, tecnico, attentivo, progettuale...
Le sfide per una famiglia di un bambino gifted sono tante e complesse. Ho quindi pensato a definire un percorso che possa realmente aiutare le famiglie a riconoscere e valorizzare il talento del figlio, gestire la pressione psicologica,
fare scelte consapevoli ed esperienze di valore. L'obiettivo è aiutare il giovane artista a trasformare un talento potenziale in una competenza consapevole, attraverso un percorso che unisce sviluppo personale, metodo, creatività, equilibrio emotivo e capacità progettuale.
— Quali sono gli obiettivi del supporto al potenziale artistico?
- Favorire la consapevolezza del proprio talento e delle proprie risorse, aiutando l'artista a riconoscere capacità, punti di forza e aree di crescita. Trasformare il potenziale in un percorso strutturato attraverso metodo, disciplina, progettualità e definizione di obiettivi concreti.
- Sostenere l'apprendimento artistico integrando tecnica, creatività ed espressione personale, affinché la performance diventi una forma autentica di comunicazione di sé. Potenziare intelligenza emotiva, gestione delle emozioni, presenza scenica e consapevolezza del rapporto tra corpo, voce ed emozione.
- Stimolare creatività, identità artistica, motivazione e perseveranza, accompagnando il giovane performer nella costruzione del proprio percorso e in un rapporto equilibrato con talento, successo e aspettative.
- Supportare inoltre la famiglia e il contesto educativo, offrendo strumenti per valorizzare il talento nel rispetto dei tempi evolutivi, dei bisogni emotivi e del benessere globale del bambino o ragazzo.